近日，人工智能与信息工程学院在A 栋503 会议室举行深化教育教学管理改革会议，旨在全面推动学校高质量发展。学院院长刘青林、党总支书记陈康及全体教师齐聚一堂，围绕教育教学改革与学生管理的关键议题展开深入讨论，凝聚改革共识，谋划发展蓝图。  

剖析现状，锚定改革方向

会上，学院学生科围绕学生管理与学风建设展开专题汇报，综合办、教务科、各教研室负责人以及无课教师就 “教师层面如何加强学生管理” 进行深度研讨。指出当前学生管理的突出问题：课堂纪律松散，学生迟到、睡觉、玩手机现象频发；部分教师与学生沟通效果欠佳，学生学习动力匮乏，职业规划缺失；受网络影响，学生价值观出现偏差，心理韧性不足等。这些问题为学院的教育教学改革锚定了清晰的方向。

群策群力，共商改革举措

针对上述问题，与会教师纷纷发言，提出一系列切实可行的改革举措。

筑牢课堂管理根基

任课教师作为课堂管理的第一责任人，需严抓课堂纪律，及时纠正学生的违纪行为，严打考勤，与辅导员保持常态化沟通，全面关注学生的课堂状态与心理健康。在教学质量提升上，教师要精心备课，结合学生的实际需求，创新教学方法，杜绝机械讲授，依据学生反馈灵活调整教学策略。

助力学生全面成长

辅导员从新生入学开始，引导学生制定学习计划与职业生涯规划，为学生点亮前行的灯塔。通过开展迎新活动和多样化的思想教育活动，增强学生的责任感和使命感，树立正确的价值观念。定期邀请优秀校友和专家学者分享经验，以榜样的力量激发学生的学习热情。此外，学院还将通过红色教育活动，培养学生的意志品质，通过班级文化建设营造良好的学习氛围。

强化学业监督帮扶

科任教师要定期检查学生的学习进度和作业完成情况，借助问卷调查、家长访谈等数据分析手段，及时发现学习困难的学生，并提供个性化的帮扶。同时，建立健全第二课堂学分制，鼓励学生积极参与课外活动，实现全面发展。

创新解决现存难题

为解决当前学生管理的突出问题，教师们提出了一系列创新举措，如采用项目化教学增加课堂趣味性，分组监管手机使用，利用超星学习平台辅助考勤并向辅导员共享数据。学院还将建立挂科通报机制，将职业规划融入课程，组织模拟面试等活动，激发学生的学习动力。

协同联动，构建育人体系

刘青林院长总结时提出，学院将制定《教师层面学生管理制度》，建立“教师 - 辅导员协同机制”，每月共享学业预警数据，携手解决学生问题。通过构建“教学引导—管理规范—心理支持—价值观塑造”四位一体的育人体系，实现全方位育人，促进学生的全面发展。

此次深化教育教学管理改革会议，彰显了人工智能与信息工程学院积极应对教育挑战的决心。未来，学院将持续深化改革，创新教育教学模式，为培养适应新时代需求的高素质人才贡献力量，推动学校教育事业迈向新的高度。

（图/钱玲慧     编辑/熊海周    一审/汪会敏     二审/刘青林    三审/陈康）