一、主要工作成绩

（一）狠抓教学常规管理，促进教学质量提升

1.目标清晰，任务明确，以立德树人为根本

合理、人性化地安排教学任务，以确保教学质量。严格、科学制定学期授课计划。做到提前动手，多次研讨，最后确定。本部门承担全校新生大学英语、大学语文、高等数学、中职数学、语文、物理、英语等课程及部分专业的专业英语课程

本部门始终以教学质量精细化、教学管理规范化、教学监督常态化为目标，组织教师深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧密结合学院改革发展实际，始终以立德树人，育才育人为根本，不断加强思想政治和教育理论学习，进一步提高全体老师的素质和教学工作能力。

2.以教研活动为依托，促进教师整体发展

计划的制定工作，开学初教研室全体教师共同制定了切实可行教研活动计划，以保证教研活动有计划、有目的地展开，鼓励教师多申报科研项目，努力提升自己自身素质。

3.严格遵守劳动纪律，保质保量完成教学任务

每位教师能严格遵守劳动纪律、按时上下课，并认真、充分的备好上好每一节课，认真批改作业，坚持课后辅导。保质保量地完成各自的教学任务。

4.科学制定考试内容，严把考试纪律

认真组织教师做好考试的相关工作。预先商榷考点、难度系数、分值分布、试出、讨论、研磨最终定稿四个阶段，严格了工作程序；在批改试卷中，采用流水作业，保证期末考试公平公正。

（二）战胜疫情停课不停学，线上线下有效衔接

因为疫情影响，我们的教学工作分为线上和线下两个部分进行。线上授课期间，教学模式上有所创新，实现授课方式多样化。授课期间，我们的老师充分利用各种教学直播平台完成线上教学。结合自身课程特点打造优质教学，让课堂氛围更加浓厚，学生课堂参与性呈比例增长。

学生复课后，各位老师又以饱满的热情走上讲台，回顾网上学习的内容，做到线上教学和线下教学的有效衔接。

二、存在问题

（一）课时安排有待改进

学生受众人数太多，基础部的教学基本都是大班上课，很难夯实学生的基础语言文字驾驭能力。特别是有的班级人数超过了100人，学生的听课效果不够理想，教师很难做到对学生的兼顾。

（二）加强科学研究，提高自身素质

在全体教师取得较好的教学成绩的同时，也看到了基础教学部的科研经验不够，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向进一步明确，科研与教学的相互协调问题也有待解决，长期以来，部门教师的教学任务过重，怎样在不影响教学质量的前提下，为稿科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

三、下步工作打算

（一）每位教师认真备课，公开授课，随时接受听课，严格要求课堂纪律，纠正学生的课堂不端行为，保证课堂教学秩序，认真落实教师听课制度，并对听课情况作了详细记录，教师间进行了有效的沟通学习交流。

（二）加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速；此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快；对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。