我校召开师德师风专项教育和治理工作启动会暨学习教育会
时间：2023-04-19 18:10 来源：宣传部
为深入贯彻落实党的二十大精神，认真学习贯彻习近平总书记关于师德师风建设的重要指示精神，切实“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”，办人民满意的教育，促进学校高质量发展，4月18日下午，我校在行政楼学术报告厅召开了师德师风专项教育和治理工作启动会暨学习教育会。校长黄耀五，纪委书记唐永刚，副校长陈桂秀、郜发磊、王高峰，贵州智能工程技师学院副校长陈定勇等领导出席会议。各二级学院院长和党总支书记，全体教职工参会。会议由副校长陈桂秀主持。
会上，分管师德师风专项工作的副校长陈桂秀传达了省、市教育系统师德师风专项教育工作会议精神。
副校长王高峰宣读《贵州工程职业学院教师师德失范行为的处理办法》。
纪委书记唐永刚通报了近期教育系统个别教师出现的师德失范行为案例。
教师工作部部长谭娇宣读《贵州工程职业学院师德师风专项教育和治理工作方案》。
师德师风专项教育和治理工作领导小组组长黄耀五校长作讲话。他指出，广大教师要争做“四有、三者”好老师，恪守职业“底线”，严守行为“红线”，要自觉增强历史使命感和社会责任感。他要求，全体教师要树立以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想。一是要做好自查自纠，纠正并杜绝有悖良好师德师风的行为，扎实推动师德师风专项教育和治理工作；二是要恪尽职守，甘于奉献，以社会服务和文化传承创新为己任，要为人师表，言行雅正，自尊自律，清廉从教，以身作则，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做学生良师益友。他表示，教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
随后，谭娇引领与会人员学习习近平总书记关于教师工作特别是师德师风的重要论述。
会上，副校长郜发磊组织学习党的纪律及《新时代高校教师职业行为十项准则》。
最后，与会人员观看视频学习师德优秀典型和经验。
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，习近平总书记曾指出，要“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这无疑深刻指出了教师作为筑梦人的神圣职责。我校始终坚持落实立德树人根本任务，大兴“以德施教、扎实功底、教学过硬、方法科学”的教风，具有一支理想信念坚定、道德情操高尚、学识扎实、有仁爱之心的师资队伍，下一步，我校将继续推进完善师德师风专项工作教育和治理体系，助推学校高质量发展。
（编辑：徐南芳 图文：张森 审校：何乾东）
会上，分管师德师风专项工作的副校长陈桂秀传达了省、市教育系统师德师风专项教育工作会议精神。
副校长王高峰宣读《贵州工程职业学院教师师德失范行为的处理办法》。
纪委书记唐永刚通报了近期教育系统个别教师出现的师德失范行为案例。
教师工作部部长谭娇宣读《贵州工程职业学院师德师风专项教育和治理工作方案》。
师德师风专项教育和治理工作领导小组组长黄耀五校长作讲话。他指出，广大教师要争做“四有、三者”好老师，恪守职业“底线”，严守行为“红线”，要自觉增强历史使命感和社会责任感。他要求，全体教师要树立以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的职业理想。一是要做好自查自纠，纠正并杜绝有悖良好师德师风的行为，扎实推动师德师风专项教育和治理工作；二是要恪尽职守，甘于奉献，以社会服务和文化传承创新为己任，要为人师表，言行雅正，自尊自律，清廉从教，以身作则，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做学生良师益友。他表示，教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者，师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
随后，谭娇引领与会人员学习习近平总书记关于教师工作特别是师德师风的重要论述。
会上，副校长郜发磊组织学习党的纪律及《新时代高校教师职业行为十项准则》。
最后，与会人员观看视频学习师德优秀典型和经验。
建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，习近平总书记曾指出，要“努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这无疑深刻指出了教师作为筑梦人的神圣职责。我校始终坚持落实立德树人根本任务，大兴“以德施教、扎实功底、教学过硬、方法科学”的教风，具有一支理想信念坚定、道德情操高尚、学识扎实、有仁爱之心的师资队伍，下一步，我校将继续推进完善师德师风专项工作教育和治理体系，助推学校高质量发展。
（编辑：徐南芳 图文：张森 审校：何乾东）
